HVAD ER ET HØJTBEGAVET BARN?
Myter om høj begavelse
Den amerikanske psykologgruppe Columbus Group har udtrykt det således:
Høj begavelse er en uensartet udvikling, hvor højtudviklede kognitive evner og øget intensitet kombineres og skaber et indre erfaringsgrundlag og en bevidsthed, som er kvalitativt anderledes end normen.
Der er mange myter om høj begavelse og højtbegavede børn og unge
Alle højtbegavede er forskellige! Men fælles for højt begavede børn og unge er en anderledes måde at være i verden på. En følelse af at være ”ude af synk” - dvs. være asynkron - med omverdenen.
Denne asynkrone udvikling stiger med større intellektuel kapacitet. Denne unikke udvikling hos højtbegavede børn gør dem sårbare og kræver en særlig tilgang fra forældre, undervisere og vejledere for, at de højtbegavede børn kan udvikle sig i overensstemmelse med deres potentiale og trives.
At være højtbegavet er at tilhøre en minoritetsgruppe i majoritetens verden. Det betyder, at man dels skal lære at tilpasse sig omverdenen, dels lære at leve med sin egen og (ofte) familiens høje intelligens og anderledeshed. For nogle er dette en vanskelig opgave, da det kan være en stor erkendelsesproces at nå frem til, at følelsen af at være ude af trit/ude af synk med andre skyldes den høje begavelse.
Danske Clever Consulting formulerer det således:
Kært barn har mange navne
Der findes mange lignelser rundt omkring på nettet, der prøver at forklare det at være højtbegavet. De handler på en eller anden måde alle sammen om det at tænke hurtigere end gennemsnittet – og ja, det er helt sikkert en stor og vigtig del af det at være højt begavet.
Men det er mere end det. Det betyder også, at man har nemmere ved at forstå det abstrakte og komplekse og har et stort lærings- og udviklingspotentiale. Som højt begavet har man en særlig evne til at gennemskue og løse komplekse problemstillinger hurtige end gennemsnittet.
Alt dette betyder, at man som højt begavet tænker, sanser og føler verden anderledes end andre.
2E Dobbelt ekseptionelle
Dels kan de have forskellige vanskeligheder forbundet med forstyrrelsen, dels vil der være endnu færre ligesindede, som barnet og familien kan spejle sig i og slutteligt kan de to exceptionaliteter maskere for hinanden, så det kan være svært selv for fagpersoner at se, at barnet netop er dobbelt exceptionelt, og dermed risikerer hverken at blive mødt i det ene eller det andet behov.
Hvis et højtbegavet barn oplever udfordringer med indlæring eller det sociale samspil, er det vigtigt at være nysgerrig på årsagen, især fordi højtbegavede er dygtige til at kompensere for diverse udfordringer, hvilket i længden kan være meget drænende for barnet.
Blandt højtbegavede er udbredelsen af ADHD/ADD og autisme lige så stor, som blandt den øvrige del af befolkningen. Adfærd som nedsmeltninger, særinteresser, højt energiniveau, tankemylder med videre er ikke direkte tegn på en diagnose, men kan lige så vel være relateret udelukkende til den høje intelligens.
Hvis du ved, at dit barn er højt begavet og du mistænker en diagnose, kan dit barn blive udredt via Børne- og Ungdomspsykiatrien.
Hvis du ved, at dit barn har en diagnose og du mistænker høj begavelse, er du velkommen til at booke en tid til en screeningssamtale hos vores konsulenter her.
I Gifted Children oplever vi mange familier, der med 2e tæt inde på livet har stor glæde og gavn af fællesskabet med såvel ligesindede som andre højt begavede med et åbent sind.
2E - dobbelt eXCeptionelle /twice exceptional
2e, dobbelt exceptionelle og twice exceptional er forskellige ord for det samme begreb, nemlig en person, der er noget usædvanligt på to områder, hvoraf det ene område er høj begavelse og det andet er, at personen enten har en indlæringsvanskelighed, en udviklingsforstyrrelse eller en reel diagnose.
Selvom fokus umiddelbart er mest rettet mod ADHD/ADD og autismespektrumforstyrrelser, kan en person også være 2e, hvis vedkommende fx er ordblind eller har et fysisk handicap i kombination med høj begavelse.
Angst, OCD, depression og spiseforstyrrelser ses også blandt de højtbegavede og her er det vigtigt ikke kun at se disse lidelser som enkeltstående, men i samråd med fagprofessionelle undersøge, hvorvidt symptomerne er afledte af fx ADHD/ADD eller autisme.
Dobbelt exceptionelle har desværre øget sandsynlighed for at opleve mistrivsel i kortere eller længere perioder af deres liv.
Listen er udarbejdet af forsker Dr. Linda Silverman, og forskellige højtbegavede børn vil have en forskellig blanding af disse, men hver især bør de vise de fleste af dem.
• Er i stand til at lære hurtigt
• Har et stort ordforråd
• Har en exceptionelt god hukommelse
• Kan fastholde koncentrationen i lange intervaller
• Er tidlige eller ivrige læsere
• Er vedholdende når de er interesserede
• Har mange og forskelligartede interesser
• Ræsonnerer godt (gode tænkere)
• God talforståelse
• Viser indlevelsesevne
• Er perfektionistiske
• Er intense
KendEtegn for højtbegavede børn og unge
Kendetegn på høj begavelse
• Er moralsk og etisk bevidste
• Er meget nysgerrige
• Har en levende fantasi
• Har veludviklet sans for humor
• Går op i ret og retfærdighed
• Er gode til puslespil
• Er yderst kreative
• Har til tider en moden dømmekraft ift. deres alder
• Er skarpe observatører
• Har tendens til at betvivle autoriteter
• Er emotionelt sensitive (bliver let sårede)